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兩會丨全國政協委員王均金:推進教學模式變革,完善教育數據治理機制
2021-03-04 21:54 作者:張榮旺 來源:中國經營網


本報記者 郝亞娟 張榮旺 上海報道
中共中央、國務院印發的《中國教育現代化2035》指出,要“加快信息化時代教育變革,利用現代技術加快推動人才培養模式改革,實現規?;逃c個性化培養的有機結合”。 
3月4日,《中國經營報》記者獲悉,全國政協十三屆四次會議召開之際,全國政協委員、上海均瑤(集團)有限公司董事長王均金就加快教育數字化推動教育現代化提交了相關提案。
王均金指出,當前,義務教育的重點仍是在“全覆蓋”的基礎上實現更大范圍的教育公平,實現優質均衡、因材施教。建議國家在義務教育階段,加快以教育數字化推進教育現代化。
對此,王均金有五方面建議:
一是在持續推進教育新基建的基礎上構建教育數字基座,推進各類教育數據的深層次應用。建議在大力發展教育新基建的同時充分考慮新技術的使用,支持教育數字轉型、智能升級、融合創新和高質量發展。推進5G進校園,鼓勵學?;?G的應用場景建設。
“完善教育數據治理機制,推進各級各類教育平臺數據高效互通、常態化開展數據質量監測。構建開放共享、技術集成、交互可視的教育數據智能綜合治理平臺體系,探索構建師生個人和群體的數字畫像,促進教育數據的深層次應用?!蓖蹙鹬赋?。
二是研究推進教學模式變革,促進技術和教育的深度融合。義務教育階段的教學主陣地在課堂,建議充分利用信息技術工具改革教學組織和結構,創新教學形式和工具,研究推廣基于信息技術的啟發式、互動式、合作式、探討式等有效教學方式。
三是深化教育資源供給,促進優質教育資源均衡普及,建議在各地建立教育資源中心,并以此為樞紐進一步整合社會教育資源,研究推動政府、學校與社會共建共享教育資源的新模式與新制度。
四是以信息化示范校建設推進校園現代化治理,鼓勵專家、學者參與數據和決策模型建構,研究基于大規模教育數據挖掘的智能決策支持系統,打破條塊分割和數據孤島,實現業務聯動、數據互通、服務集成、資源協同,推動校園的現代化治理。
五是將加快義務教育數字化列入國家教育事業發展“十四五”規劃,建議教育部、工信部、科技部等國家部委統籌協調、系統推進義務教育數字化建設。建議明確“十四五”期間義務教育數字化目標和任務,合理設置規劃指標,以推動義務教育數字化落實、落地。
(編輯:朱紫云 校對:顏京寧)

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